为进一步加强对教育的探索，深刻感知当前基础教育变革发展情况，2021年4月16日，我院师生40余人观摩了以“借力‘双新’实施、激发办学活力、撬动育人变革”为主题的2021年上海中学“双新”实施学科教学展示暨校长论坛。华东师范大学教师教育学院为本次论坛提供了相关学术支持。
我院师生首先参加了在上海中学大礼堂举行的论坛开幕式。听取了原国家督学、中国教育学会副会长、浙江省教育厅副厅长、巡视员张绪培和教育部基础教育教学指导委员会副主任、中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆带来了“双新”主旨微报告。对“双新”实施的国家宏观背景以及上海市先行先试思路有了一个较为全面的了解。
随后，语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思政九个学科展示课与专家点评互动同时展开。我院师生分学科小组前往各教室听课学习，对上海中学教师们教学目标确定、环节设计、方法运用等方面进行了细致观摩和思考。
【学有所思·心得感悟】
上海中学的办学质量品味，专家报告的前沿理念，教师教学的创新方法，都给同学们留下了深刻印象。
孙伊蕾
此次上海中学“双新”学科教学展示活动让人获益匪浅。大礼堂开幕式的主题报告高瞻远瞩、学科教学展示课求实创新、上中学子善于思考，乐于表达、上中校园郁郁葱葱，钟灵毓秀......这些都给我留下深刻的印象。感谢主办方和学校提供此次学习的机会，让我在接受了一次高规格，上档次的职前培训，明确自己以后教学工作努力和前进的方向。
齐沁儿
人力资源强国建设依赖于每个人的充分发展，中小学课程建设的不断优化兹事体大。一个上午的观专家报告和学科展示让我对强化自主思维的课堂活动，强调自主实践的平台建设，重视综合创新的学习情境都有了更进一步的认识。两节语文课各具特色，既有中华传统文化的审美韵味，也有高阶思维品质的发展提升，牢牢抓住学科核心特质，也充分关注教室里每一位学生。读懂社会、读懂学科、读懂学生、读懂自我，路漫漫其修远兮。
张佳淳
上中的参观圆满结束，在参观完两位专家型教师的课堂后，深知我们作为未来教师，还有很多不足和有待改进之处。在参观学习中感到受益匪浅，一方面，赞叹于优美的环境和有序的管理，开放包容的校园使我们看到的每个学生都充满蓬勃朝气，也让我们着实羡慕他们不用拘束于校服。另一方面，两堂精彩的观摩课把课堂还给学生，课堂不仅充满民主、和谐，更充满数学思维的交融碰撞，还让我们看到信息技术在其中的应用。
纪妍琳
有幸观摩此次上海中学“双新”实施学科教学展示，王永庆老师和刘琴老师的精彩授课给了我很多数学教学方面的启示。“双新”背景下的数学教学要求教师要以整体性的视角带领学生学习数学，王永庆老师在其课上建立了平面几何与向量数量积之间的联系，从知识联系的角度体现了数学的整体性；刘琴老师从“相识却不相知”的生活情境引入超几何分布的教学，引导学生经历抽象、猜想、模拟、证明的研究过程，从数学研究的一般化思路体现数学的整体性。两位老师对于“双新”实施的准备把握背后，是对数学与教学的深刻理解。
王新瑜
上海中学闻名已久，今日去到果然名不虚传。通过此行，我领略到了上中教师的风采，周老师的课程构思清晰、节奏紧凑，在较为轻松活泼的课堂氛围中便达到了理解文化内涵、提升学生批判性思维发展的目的。我更收获了梅德明教授与金怡校长两位专家带来的极具启发性的指导，他们所指出的做学同步、评价公平、找到课堂与现实生活的连接性等观点将成为我未来教师之路上的指明灯。
潘方倩
张绪培老师在新征程·新路程的微报告中说，“读书不是为了多拿钱少干活”读书是为了更好的奋斗，当时我觉得非常震撼，觉得自己的格局太小，作为未来的老师应当树立终身学习的决心。不仅如此，老师还说提高人的素养远比传播知识更重要，这才是好的教育应该做的，要培养学生的爱国情怀，社会责任感，实践能力以及创新精神，让每个学生的生命都有出彩的机会。
贾树欣
两位老师分别从国际课程和新教材使用切入进行公开课展示，体现了新课标核心素养的教学实践。上海中学的学生在课上积极互动，展现出良好的科学探究能力，特别是对实验数据的处理和误差分析的能力非常强。教学中探究活动的设计和教学技术的使用都促进了学生物理观念的建立。特别是教师专门选择了狭义相对论这一在过去教学中容易被忽视或淡化的一节，表明新课标对教师的学科知识能力提出了更高的要求。
陈伊淳
作为华师大教师教育学院的一份子，此次有幸参加到上海中学主办的“双新”学科教学展示活动中。半日的活动下来，我感受到这所基础教育顶尖名校的优质办学资源、先进办学理念，领略到上中学子的蓬勃朝气、无限活力。高屋建瓴的开幕式报告，为各位教育同仁理解“双新”提供了新视野，别出心裁的学科教学展示为“双新”的落实提供了新思路。四月桃红，上中春意盎然，仅以此次活动为新起点，将“双新”理念进一步落实到今后的学习和研究当中。
王嘉俊
有幸参加上海中学落实“双新”展示活动，了解上海课改到“双新”实施的发展进程，理解教育现代化的深刻内涵和新时代下教师培养人才的历史使命。同时有机会现场观摩上海中学优秀教师的公开课堂。在黄老师的课堂中，体验到科学仪器在化学教学可视化的重要作用，梳理了有关沉淀溶解平衡的设计脉络；而在蒋老师的课上，第一次近距离参与全英文教学，感受到了浓厚的课堂讨论交流氛围，所有的学生都能参与到课堂活动之中并乐在其中。
陈禛天
非常荣幸有机会参加上海中学“双新”实施教学活动，与上海中学的校园、师生有近距离的接触。上海中学不仅具有优美的校园风景，更蕴涵了深厚的人文底蕴和先进的教育教学理念。黄峰老师采用手持技术实现了难溶电解质平衡的可视化，蒋老师基于科学探究的互动课堂，都给我留下了深刻的印象。
郑俊梅
此次观摩活动是完成了我想去看看上海最好的中学的愿望，同时听了关于“双新”教学相关的微讲座之后，我看到教育研究者对课程改革的思考和智慧，我深深体会到每一位教师都要参与到课程改革中去，以学生的全面发展为目标，这是每一位教师的职责和使命。生物组的教学展示让我打开了新的视野，在课堂中教师不再是知识的传授者更是教学的引导者，把课堂还给学生，培养学生的核心素养。此次观摩活动对我即将到来的教师生涯有很大的启发。
沈扬
这次上海中学举办的“双新”实施学科教学展示暨校长论坛活动给了我一次非常不一样的体验。如果说开幕式上的两场微报告让我了解到了上海在“双新”实施过程中面临的挑战和已取得的突出成果，那么之后的生物课例展示则让我体会到了教师群体在教育改革过程中做出的改变和努力。可以说，这次活动极大地开阔了我的眼界，让我看到了未来教育的变革方向，也让我相信我们的教育工作和学生培养都将会朝着更好的方向不断发展。
曾思荧
在全面推动“新课程、新教材”的背景下，高校科研院所及调研员们既为中学一线教师提供了许多素材与参考资料，起了指引作用。但同时教师也面临着新的挑战，如新教材体系、新课程导向等等，这令我感受很深，尤其是面对优秀学生时，我们作为教师该提前做好哪些准备来帮助学生更好地与“双新”接轨。而打牢专业基础知识是始终不能放下的，或许培养具有现代素养的学生之前，我们教师也该不断提升自身的现代素养。
赵宇杭
“育分还是育人？”，张绪培老师对“双新”的解读中提到“以核心素养为纲，落实立德树人的根本任务”，教育是要培养人的，要培养学生的“正确价值观、必备品格和关键能力”，但是现实情况是 “陪读学生”、“育分” ……。“双新”背景下，需要教师要从“关注怎么教”到“关注怎么学”，改进教学实施，让学习真实发生。
陈蕾
本次能够有机会和学院的老师同学们一起去上海中学观摩听课，感到非常的幸运也收获了很多。首先，在上午的开幕式中，对“双新”的实施有了更为深刻的了解；再者，在观摩的过程中切实地感受到了上海中学这所优秀中学的国际视野和创新氛围；最后，在学科教学展示中，通过观摩两位优秀上中历史老师的课堂，对历史教学的主旨确立、过程实施产生了新的启发。虽然只是短短的一上午，学习收获到的却很丰富！
林明豪
本次有幸能够参加在上海中学举办的新课程、新教材实施学科教学展示活动，聆听了非常优秀的历史老师的两堂课，获益良多！常老师和陈老师沉稳老练，注意启发和互动，体现了双新实施所提倡的学生主体思想。每一堂课都基于单元设计，在内容主旨的驱动下，关注课文标题关键词，线索清晰，落地有效。以上都给了我很多启发。师路漫漫，其修远兮！我们通过现场聆听优秀课例，才能不断积淀和成长，何其幸哉！
伍超
两位老师在课堂中的教学内容丰富，条理清晰，形式多样。通过构建真实的情境引出真实的问题进而引发学生真实的思考。脚踏实地，掷地有声地培养了学生的核心素养，真正做到了以学生为主体的课堂。而学生在课堂中不但调动了学科知识，更运用了学科思维去解决实际问题，展现出了巨大的潜能。这样一种师生互动的动态平衡，我想也是我们未来走上讲台后所要追寻的目标。
陈美如
在本次的“双新”实施学科教学展示活动中，无论是张旭培、尹后庆等专家对“双新”深入浅出的阐释，还是何建军、杨恺彦等名师有趣深刻的教学展示，亦或是叶王蓓、宋道雷、陈明青等教授名师严谨精辟的点评，都令我感触良多、获益匪浅。这次活动不仅带给我当下最新的教育理念，更让我在各位名师的教学展示课中，领略到如何将先进理念在思政课堂中落地落实，让我看到了新时代综合性、活动型思政课堂的应然样态，指引着我不断开发以培育学生核心素养为导向的思政新课。
我院精心组织本次观摩活动，是对准教师们理论学习的有益补充，也是引领专业实践能力的“第二课堂”。让我院学子进一步坚定信念、开拓视野、提升智识，为成为引领我国基础教育发展的卓越教师不懈努力。
