在2022年版义务教育地理课程标准发布和新课程改革继续深化的契机下，为了推动基于实证的地理教育理论与实践研究转型，华东师范大学基础教育学科教研联盟地理学科组于2022年6月11日举办了“基于实证的地理教育理论与实践”地理教育在线学术论坛，14所华东师范大学附属学校的地理老师、全国各地兄弟学校的地理教师和高校地理教育方向的师生共500余人齐聚云端，共同研讨实证方法与地理教育理论建设和课程改革实践的结合。论坛围绕实证主题呈现了21场学术报告，报告反响热烈。论坛是联盟为华东师范大学附属学校提供的高端学术平台，也是附校教师专业发展和教研组建设的靓丽展示舞台，首届论坛的成功举办为附属学校地理教研组建设提供了新的动力。
（图片1 2022年华东师范大学基础教育学科教研联盟地理教育在线学术论坛）
·开幕式
开幕式上，华东师范大学教师教育学院周彬院长首先致辞，他指出基础教育学科教研联盟在集中大家的力量推进教学研究方面的意义，希望联盟地理组能用组织的力量、科学的力量，将地理教育研究从基于经验的层面转向基于科学的层面，最终再发展出科学与人文融合的地理教育研究新形态。
（图片2 华东师范大学教师教育学院周彬院长致辞）；
华东师范大学教育集团王隽老师介绍了联盟成立的初衷和开展的成果，她充分肯定了地理组的课题引领式的教研，希望联盟能借助学术论坛平台，与附属学校、兄弟学校以及地方教研机构形成强链接，共同营造良好的教育生态。
（图片3 华东师范大学教育集团王隽老师致辞）。
联盟地理学科组负责人卢晓旭老师介绍了联盟地理组的建设历程和本次论坛的实证主题，同时表达出未来持续和常态化承办教育集团学术论坛和开展联盟各项活动的信心和决心。
（图片4 华东师范大学基础教育学科教研联盟地理学科组卢晓旭老师致辞）
三位领导老师的发言让大家感受到了教育集团发起建设学科联盟这一学术共同体的初心，教师教育学院共同发展壮大联盟的决心，以及地理学科组坚定做好联盟工作的信心，也让大家对即将开始的首届地理教育在线学术论坛充满了期待。
·特邀学术报告
盐城师范学院城市与规划学院院长李传武老师做了题为《盐城世界自然遗产研学研究》的报告。李老师介绍了盐城黄海湿地世界自然遗产的申请过程，报告充分展现了支撑“大美盐城”的自然遗产风光与生态多样性美景，介绍了基于世界遗产开发研学课程的设计思路，并强调新时代推进生态文明建设与坚持人与自然和谐共生的原则在世界遗产保护和研学课程设计中的重要意义。
（图片5 李传武老师做《盐城世界自然遗产研学研究》特邀报告）
随后，卢晓旭老师做了题为《地理教育研究需要一个测量时代》报告，他通过逻辑推理阐述了地理教育需要开启测量时代的理由，并基于当前地理教育测量的现状提出地理教育研究进入测量时代的路径。
（图片6 卢晓旭老师做《地理教育需要一个测量时代》特邀报告）。
·学术分论坛第一场
上午10点，第一场学术分论坛精彩展开。
本场分论坛共有7位报告人围绕方向感机制、学习共同体建设、海洋素养测评、地理学习建模、地理实践力测评和培养、教师综合思维教学行为等内容进行了学术分享。
7位报告人在汇报环节完成后，回答了现场参与者的提问，也回答了主持人的问题。华东师范大学教师教育学院陈昌文老师对本场论坛进行点评。陈老师认可实证研究的意义，希望大家运用好实证技术解决地理教育实际问题，并指出地理教育学术研究要从现实问题出发，要综合考虑影响教学现象的要素，量化研究的重心要下移。同时学术报告中，要深入浅出地展示成果，将深奥的研究浅显地表达清楚。
（图片7 陈昌文老师点评）
·学术分论坛第二场
13:30第二场分论坛正式开始，共有6位报告人进行分享，内容涉及眼动技术应用、地图使用习惯的养成、高考评价、主体发现式教学模式、空间语言形成的潜移默化机制等。
分享环节结束后，报告人打开摄像头，与线上参与者和主持人“面对面”进行了持续15分钟的热烈讨论。随后卢晓旭老师对每个报告进行了分别的点评，同时也对共通的问题进行了综合。点评内容涉及如何利用地理教育学科内难得拥有的硬件开展地理教育研究、如何选择样本、如何通过多位学者的研究共同形成完整的实证、研究假设的地位、研究的目标和出口、研究者的科学态度和积极性、学术报告的方法和技巧等，内容丰富，视角独特，并且非常“实证”，让报告人和其他参与者受益匪浅。
（图片8 卢晓旭老师点评）
·学术论坛（第三场）
15:20开始的第三场学术分论坛由6场报告组成，话题涉及信息技术支持下的教学效率、空间思维发展机制、区域认知素养发展的机制、课程标准的变化、综合思维的培养策略以及一节问题式教学微课。
在第三场分论坛的报告展示和互动交流后，苏州科技大学地理科学与测绘工程学院尚正永老师进行了点评。尚老师首先赞扬了本场报告的实证性与创新性，对6个报告进行了逐一点评，他还利用简短的点评时间介绍了地理科学方法和实证的地理教育研究方法，并指出地理教育研究者将地理科学的研究方法引入地理教育研究领域相对于其他教育学科具有得天独厚的优势，希望地理教育研究者将实证研究进行到底，要注重方法的专业性、方法要为解决问题服务，同时指出教育实证研究之路任重道远，研究者既要擅用数理方法，也要警惕落入方法滥用的陷阱。
（图片9 尚正永老师点评）
·闭幕式
17：00，论坛进入闭幕式，卢晓旭老师总结了本次论坛在推进地理教育理论与实践方面的成果，论坛创造了一个共享、交流和成长的平台，希望大家在这个平台上有收获。
（图片10 合影留念）
至此，2022年华东师范大学基础教育学科教研联盟“基于实证的地理教育理论与实践”地理教育在线学术论坛圆满落下帷幕。论坛在推动实证研究方面起到了宣传效应，并为地理教育理论发展和科学实践提供了理念、技术、方向。让我们期待联盟新的教研成果和第二届论坛的召开。
专家寄语
希望华东师范大学教育集团和教师教育学院主办的地理教育在线学术论坛发挥号召力和影响力，成为品牌，引领区域和全国地理教育理论与实践研究的方向。（李传武 盐城师范学院城市与规划学院院长 教授）
“实证”是教育研究的一种范式，是当前教育研究遇到瓶颈时的突破理念。华东师范大学基础教育学科教研联盟地理教育在线学术论坛推动基于实证的地理教育理论与实践，对于大学附属学校的地理教育教学发展或许是一个有意义的开始，不妨让我们先记下2022年6月11日。”（程志华 扬州中学教育集团树人学校副校长特级教师 正高级中学教师）
报告人体会
实证研究即基于证据的研究，其研究目的是逐步揭开教学思维的“黑匣子”，发现和印证教育教学规律，为一线教学提供理论指导。作为普通高中地理教师，我有幸参加本次论坛，并作了成果汇报，聆听了多位在校硕士生和业内同行的研究报告以及专家点评。专家们基于实证研究的理论观点对汇报人提交的成果进行了深入点评，并提出建设性意见，很有价值，对于本人的研究改进启发很大。（柏林 江苏省江阴高级中学）
作为一个远在海南的乡镇中学地理教师，能参加对外交流的机会有限，很幸运我们拥有华东师范大学基础教育学科教研联盟这个平台。本次在线学术论坛是一种很好的交流方式，让我足不出户，就很惬意的观赏和聆听到师生们的研究成果和专家点评。2个主题报告，19个微报告，让我了解了同行们正在研究的问题，很多观点对我日常教学很有启发，很多报告主讲人年纪比我小，但他们的专业水平和学术严谨精神让我感动，向他们学习。论坛组织工作非常严密，良好的会前沟通让论坛组织更加完美。（丁建强 华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学）
论坛上我一睹诸多学者的风采，聆听了多场专业的学术报告，受益匪浅。自己也能够在这样的学术会议上做报告，经历了一种真切的学术体验，对自己来说是一次值得珍记的经历，个人被迅速提高了学术层次，希望自己今后努力能真的提高学术水平。感谢联盟为我们附属学校老师的成长提供了平台和机会。（汪奇峰 华东师范大学广陵实验初级中学）
作为19位报告人中的一员，我不仅通过准备报告的过程加深了对地理教育实证研究的认识，也深入思考了如何将地理教育实证研究的成果介绍与推广到一线教学层面，以及如何运用好实证研究的方法增进教师自身的教学科研能力。感谢华东师范大学教育集团、华东师范大学教师教育学院、华东师范大学基础教育学科教研联盟地理学科组精心策划和组织了这次活动，为我们提供了学术交流和思想碰撞的机会与平台。相信地理教育理论与实践研究会因更多地理教育工作者的热情投入与合作交流而更加精彩！（蔡露乔 华东师范大学教师教育学院）
参与者感受
周六上课没有能完整听完报告，今天我已把回放收藏了，准备中考完成后完整学习一遍。谢谢联盟提供这么多的学习资源、这么好的学习平台，平时真的没有机会接触这么高层次的学术报告和学习资源，这一年我学到很多东西，从第一次接触问题式课堂，第一次课题研究，以及各种联盟组织线上活动，每一次活动都收获良多。明年，我一定把项目做好，也申请做一场成果报告！（蔡芳英 华东师范大学弋阳实验学校）
非常感谢华东师范大学基础教育学科教研联盟给我们提供了一次既高端而又接地气的学术论坛，线上形式较以往线下活动更加紧凑和充实，联盟学校和兄弟学校的老师参会积极性都非常高。李传武老师的“盐城世界遗产研学研究”让我第一次了解了大美盐城，同时对地理实践力落实的通常做法——研学有了更深的认识，激起了我对海南本地研学资源研究和开发的兴趣。卢晓旭老师的“地理教育研究需要一个测量时代”的报告，让我耳目一新，我们对地理问题不仅有感性认识，还能理性分析，用数据说话。今天报告中的很多观点让我有深深的同感和启发，更坚定了我对地理问题研究的信心。（曹水华 华东师范大学澄迈实验学校）
作为一名一线高中地理教师，我觉得自己在理论学习与实操方面需要进一步加强。实践出真知，理论指导实践，只有经过验证的结论才有推广的意义。本次学术论坛上的报告都是在结合了大量实验的基础上总结出来的，有很强的借鉴意义，可以更好地服务于我们日常的教学。（蔡燕 华东师范大学盐城实验中学）
组织者感言
从活动发起、筹备、推进、召开再到总结，历时三个多月，第一届地理教育在线学术论坛终于落下帷幕。感谢教育集团、教师教育学院、联盟地理学科组给了我们这么好的学习平台和锻炼机会。感谢附属学校的大力支持，感谢各位报告人、参会师生的热情参与。作为组织者，我们体验了美妙的成功感，也留下了宝贵的组织经验，我们愿意、也非常期待为联盟再次组织明年的论坛，因为我们还想再次体验成功的喜悦！（华东师范大学基地教育学科教研联盟地理教育在线学术论坛组委会研究生）
