4月11日，华东师范大学首届“未来卓越教师”创新能力训练营正式开营。训练营由华东师大教师教育学院、上海智能教育研究院、校团委及信息化治理办公室联合主办，以“人机共生、多元师资、实践导向、产学研一体”四位一体创新范式，培养能够利用智能技术进行教育创新与实证研究的未来卓越教师，以面向未来的教师培养模式变革，将国家战略落地为创新实践。
开营仪式上，智能机器人小T担任主持人，涵盖师范专业本科生、教育硕士及“国优计划”研究生的100余名营员见证了这一面向未来的教育场景。教师教育学院院长代蕊华表示，在人工智能时代，未来的教师必须坚守育人初心、恪守数智伦理、聚焦实践转化，“未来是我们创造的，而创造未来的力量，正在这些年轻的教育者手中生长”。
教师教育学院院长代蕊华作总结讲话
破壁：打破传统的师范培养新生态
训练营的核心理念之一，是“让学生成为训练营真正的主人”。不同于传统的由教师主导的培训模式，训练营构建了以学生为中心的自我管理生态——导师、助教、班主任、工作人员全部由学生担任。开营仪式上，来自上海智能教育研究院的学生导师代表正式获颁聘书，这意味着学生团队将全面参与学术指导、班级管理和项目运营，在实际管理中锻炼领导力与团队协作能力。
教师教育学院副院长俞虹介绍训练营情况
上海智能教育研究院学生导师聘用仪式
“在实践中学习管理，在管理中学会协作”，这是训练营对学生能力的深层设计。正如营员代表、2025级本研衔接公费师范生刘怡诺所言，成为卓越教师不仅是理想，更要在每一次思考与实践中付诸行动。从被动接受者到主动管理者，学生们正在完成一次身份的跨越。
营员代表刘怡诺发言
锚定：精准对接“人工智能+教育”行动部署
2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出四大重点任务：推动人工智能人才培养与素养提升、促进人工智能与教育深度融合、建强“人工智能+教育”基础环境、打造“人工智能+教育”开放生态。行动计划的落地，亟需大量既懂AI技术又懂教育实践的复合型人才。
训练营的四大赛道，精准对应了行动计划的战略方向。新“智”软件与智能体赛道聚焦利用大模型API开发智能体；新“制”实体与智能教具赛道聚焦“AI+硬件”创新，将AI算法嵌入实体教具；新“知”课程设计与融合创新赛道致力于AI与学科教学的深度交叉；新“治”应用调研与教师赋能赛道通过深入调研AI教育落地实际情况，为教师AI素养提升和政策优化提供实证依据。四条赛道从工具开发到课程设计、从硬件创新到实证研究，构筑了教育创新的全场景版图。
为打通从创意到产品的完整链条，训练营还设置了企业出题学生揭榜机制，邀请合作企业提出真实技术需求，由学生团队针对性提出解决方案，具备市场潜力的项目还将获得合作企业的优先评估与孵化支持。
开营现场
破界：多元师资矩阵与真实场景实践
训练营的师资矩阵跨越了学术界、产业界和基础教育一线，形成了“学术前沿+产业实践+教学一线”的多元格局。校内教师来自上海智能教育研究院、计算机科学与技术学院、信息化治理办公室等单位；校外专家来自模型厂商、知名中小学、华东师大科教仪器公司、喵呜教育科技有限公司、奥威亚等单位。
在通识课程阶段，多位专家为营员带来了多维度的知识输入。上海市行知中学副校长闫白洋以一线教师的视角，系统梳理了AI与学科教学融合的典型场景与实施难点，为营员理解AI教育落地提供了真实的实践坐标系；前上海人工智能实验室AI教育研究员王怡婷深入解读了智能体的技术原理与教育应用模式，连接学术研究与产业实践；校信息化治理办公室冯骐讲解了大语言模型的核心机制与开发工具；白皓聚焦思维可视化工具，强调工具运用与思维训练并重；喵呜科技樊彦瑛展示了沉浸式AI智慧学习空间的落地案例；上海智能教育研究院刘一萌和博士生殷睿卿则从教学痛点出发，介绍了InnoHub平台与跨学科课程设计方法。
链合：产学研一体化与“华东师大方案”的诞生
在后续实践工坊与实地参访阶段，营员将走进教育科技企业、实验性示范性学校创客空间、课程改革基地及人工智能前沿平台。特色实践项目还包括“未来教师”影子计划、行业微沙龙、开放实验室日，帮助学生在真实教育场景中发现问题、检验方案、迭代创意。
训练营着力构建产学研一体化平台，从创意萌发、原型开发、项目孵化到成果转化，打通创新落地的完整链条。训练营优秀项目将获得更高展示平台，并获得专项发展资源、技术转化与应用落地支持。
当开营仪式的智能机器人在灯光下侃侃而谈，当学生导师接过聘书，当全体师生扫码启动训练营、屏幕上的进度条跃升至100%——这些瞬间不仅是训练营启幕的见证，更标志华东师大将在教育部“实现人工智能教育全阶段覆盖”和“将最适切的人工智能技术应用于教育教学全过程”的战略指引下，为新时代数字素养与能力提升探索一条独具特色的“华东师大方案”。
