为夯实师范生综合素养，进一步拓宽科创视野与职业实践边界，华东师范大学首届“未来卓越教师”创新能力训练营持续推进参访研学活动。2026年5月13日下午，营员们分赴上海创智学院、华东师范大学附属第二中学（紫竹校区）、上海喵呜信息科技有限公司，通过实地研学与沉浸体验，从高校科研、基础教育到产业前沿，全方位解锁AI赋能教育的多元图景。
探秘科研高地：寻找非共识的拔尖创新人才
营员们参观了上海创智学院的教学空间与科研平台，近距离感受了学院打破学科壁垒、鼓励跨界探索的独特氛围。在实地走访中，进一步学院“四季开放入营”的遴选机制，并观摩了部分学员的实践成果，对学院倡导的非共识人才培养模式有了直观认识。
随后的交流座谈会上，孙逸君老师进一步阐释了学院“不设学科壁垒、发掘非共识人才”的办学逻辑，张静老师在此基础上延伸指出，在AI时代，核心竞争力已从“掌握答案”进化为“定义问题”，她强调，学院高度重视AI+教育领域，期待与高校携手重塑未来教师角色，将教育重心锚定在学生价值观的引导上。博士生吴孟松现场演示了自主研发的大模型及智能体平台，通过展示学习、调研、实验一体化能力，为上述理念提供了技术注脚，让营员们直观感受到“教育大模型”如何辅助教学决策，也生动印证了“提问比回答更重要”的未来教育图景。
深耕基教一线：AI重构音乐课堂新范式
走进华二紫竹的营员在生物学科教研主任徐娟老师的引导下，实地参观了学校从幼儿园到高中的贯通式科技教育体系及创新实验室建设成果，详细了解了不同学段科技教育衔接的实践路径与实验室的硬件配置、课程资源等。
交流环节中，石尚波团队带来的智能体项目汇报成为全场焦点。该项目通过一键生成游戏、音频切片处理等功能，精准解决了备课耗时长、课堂形式单一的教学痛点。徐娟主任在点评中指出，AI虽能显著提升教学效率，但其应用离不开教师扎实的专业素养。她强调，AI生成的内容必须兼具教育意义与文化深度，才能帮助新手教师规避脱离课标的误区，增强教学设计的信心与能力。
沉浸产业前沿：科技与人文的深度融合
喵呜科技联合创始人向远鹏带领营员参观跨学科融合学习“X空间”，营员亲身体验了三面环绕式互动大屏与灵敏感应投影设备带来的沉浸式学习环境，直观感受到科技如何通过可视化交互手段，将抽象知识转化为可触可感的体验，同时为心理疗愈与情绪疏导提供了温柔而有效的载体。
向远鹏在交流中指出，教师应从“知识讲授者”转变为学习支架的搭建者，倡导“以做代讲”的教学方式，将知识学习与真实生活场景深度结合，从而激发学生的主动探究能力。
多维度参访活动让准教师们对AI时代的教育使命有了更深刻的体悟。无论是创智学院的“定义问题”、华二紫竹的“文化浸润”，还是喵呜科技的“情感交互”，都指向同一个核心：AI可以提供无限的知识，但无法替代教师对学生灵魂的唤醒。作为“未来卓越教师”，营员们在跨越校园、企业与科研机构的研学中，不仅看到了AI的效能边界，更看清了奋斗坐标——教育者不仅要教会学生驾驭工具，更要在算法技术浪潮中，培育出拥有家国情怀、创新胆识与社会责任感的下一代。
华东师大“未来卓越教师”创新能力训练营将持续联动优质基地搭建研学平台，聚力培育面向未来的、综合素质过硬、适配新时代发展的卓越教师。
