2019年12月31日下午，在两天精彩的学术报告、课堂观摩和与会学者、教师的热烈研讨与交流中，上海数学教育研究与实践高峰论坛暨第七届数学史与数学教育（HPM）高级研修班会议圆满闭幕。
31日下午，大会报告由华东师范大学教师教育学院副院长汪晓勤教授主持。内蒙古师范大学科学技术史研究院代钦教授、杭州师范大学教育学院岳增成博士、华东师范大学教师教育学院栗小妮博士和苏州吴江盛泽中学孙四周老师分别作了大会报告。
（汪晓勤教授主持大会报告）
代钦教授作了主题为“可视的数学文化史——黄泉下的数学文化”的大会报告。报告中，代钦教授结合古埃及陵墓中的数学记数法、张家山中国古代墓室的中《算数书》等实例，分析陵墓、祠堂中艺术作品背后的深层次的文化意义。在代教授的带领下，与会教师从数学文化的视角重新认识了“黄泉下”的艺术作品。
（代钦教授作大会报告）
岳增成博士作了主题为“HPM与数学教师专业发展——以小学HPM短期研修项目为例”的大会报告。岳博士从项目的研究背景、研究方法、研究设计、研究结果、结论与讨论五个方面进行报告，并以杭州市小学教师HPM研修项目为例分析HPM对数学教师专业发展的影响，为与会教师呈现了HPM领域的实证研究。
（岳增成博士作大会报告）
栗小妮博士作了主题为“数学学科德育内涵分类框架的构建”的大会报告。报告中，栗博士对构建数学学科德育内涵分类框架过程中的文献和理论分析、量表编制和信效度检验进行了详细介绍，从实证的角度为与会教师呈现了数学学科德育的内涵。
（栗小妮博士作大会报告）
孙四周老师作了主题为“现象教学与HPM”的大会报告。报告中，孙老师结合“二面角的平面角”、“数学归纳法”具体教学案例，从现象教学的内涵、现象教学与HPM的联系与个人的思考三个方面进行报告。孙老师的报告，给与会教师带来了数学史融入数学教学实践的新思考。
（孙四周老师作大会报告）
大会闭幕式由华东师范大学教师教育学院邹佳晨老师主持。首先，通过视频回放，与会者一同回顾会议的精彩瞬间，最后汪晓勤教授以“聚焦、前沿、务实、丰硕”为大会作总结与展望，感谢来自全国各地的同仁对本次会议的支持，同时也感谢所有志愿者为会议的顺利举行付出的努力。
至此，作为教师教育学院数学教育研究所成立后的第一场大型学术活动，上海数学教育研究与实践高峰论坛暨第七届数学史与数学教育（HPM）高级研修班会议圆满落幕，高校研究者与中小学教师一同走进HPM，感受HPM视角下的数学教育，并翘首期盼数学史融入数学教育的理论研究与实践探索在新的一年能有进一步的发展。
