2019年12月13日下午，以“关注实践探究，落实学科育人”为主题的华东师范大学基础教育生物学科联盟教研活动在华东师范大学第二附属中学顺利举行。来自海南黄流、安徽合肥、江西上饶、山东青岛和上海不同区县的13所联盟学校近40位生物教师参加了本次学科教研。华东师范大学教师教育学院郑晓蕙教授主持了本次活动，华东师范大学第二附属中学娄维义副校长致欢迎词，会议期间李志聪校长和全体与会人员合影留念。
活动在二附中会议室拉开序幕
二附中副校长娄维义老师致欢迎词
教学观摩
华师大二附中年轻教师王伟波为活动带来一节题为“生物实验探究——传感器的运用”的高中生物选修课。在生物教研组组长吕秀华老师的指导下，王老师以探究影响酶促反应速率的因素为活动目的，带领学生以酵母菌中的过氧化氢酶为实验材料，分别使用传统实验手段和现代传感器技术，比较不同底物浓度、不同酶浓度对酶促反应速率的影响。这堂课从实验材料到实验设计都令听课的老师们耳目一新，充分体现了二附中生物课核心素养培育的有效性，展示出生物组的集体智慧和师生探究型课堂的底蕴。课后，吕秀华老师还介绍了华二附中生物教研组拓展课建设的课程理念和具体内容。
王伟波老师在课堂上
图六 学生在课堂上开展合作探究
导师们和老师们认真听课
来自联盟校的老师们也在积极参与课堂探究
教研联盟实践导师，上海市进才中学副校长、特级教师蒋金珍老师对展示课进行了点评。蒋老师认为：作为基础型课程内容的拓展，本节课的设计以17版课程标准为依据，将探究影响酶促反应速率的因素的研究从定性实验延伸至定量分析，打开了学生的眼界和思维；课堂教学聚焦学生核心素养的科学思维、科学探究和社会责任；执教老师对实验装置的改进和优化，对实验材料的选择都体现了非凡的创新能力；整堂课教学思路清晰，教学设计环环相扣、层层递进，体现了学生的主体作用；王老师给予学生充足的时间讨论、表达、交流和实践，这样的学习是真学习、真合作、真研究。
教研联盟导师蒋金珍老师对课堂教学进行了精彩点评
吕秀华老师介绍教学设计理念及二附中生物教研组的拓展课建设
创新教育微报告
二附中副校长娄维义老师为本次教研做了题为“在互动和探究中落实核心素养培育”的创新教育微报告，在报告中，娄老师从“创新设计的突破口——探究”和“创新课堂的重要特征——互动”两个方面阐述了探究、互动、合作对学生核心素养培养的重要作用。
娄老师指出：生物学科在落实学生核心素养培育方面具有独特的价值。生物学科有很多值得探究的内容，教师要在学科教学中重视培养学生的探究能力。他强调，培养学生的探究能力一是为人类发展服务，二是为提升综合国力。学生在探究中构建生命观念，在探究中发展理性思维，在探究中认识和提升社会责任。娄老师表示，要让学生在研究中学会研究，创新的课堂有三个维度，即高度、深度和广度。教师在教学中关注社会、关注国家、关注人类，关注学生社会责任感的提升，就实现了教学的高度；在教学中找到具有探究价值的突破口，就可以将学生的学习引向更深处；教学中在达到学科学习的高度和深度的同时，激发起学生的学习兴趣，使学生主动学习，积极探究，进而就实现了教学的广度。娄老师还强调，教育者要眼中有人，关注育人而不是仅仅关注“分数”，不能忘记育人的初心。此外，教师在组织探究活动时需要重视互动，因为互动的频度、深度、形式、内容都影响着学生的学习效果。教师在课堂上给学生充分表达的机会，关注全体学生的学习进展，创造条件让学生互动，才能使学生主动参与学习，才能把学生培养好。最后娄老师总结说“好的课堂要有三度，即高度、深度和广度；好的课堂还要有四性，即科学性、探究型、互动性和艺术性。”
娄维义老师做题为“在互动和探究中落实核心素养培育”的创新教育微报告
互动与交流
郑晓蕙教授主持了互动与交流环节。来自集团联盟学校的老师针对教学观摩和创新教育微报告的内容踊跃发言，展开讨论。来自合肥八中的范玲玲老师结合自己学校实际，率先对观摩课的设计思路、二附中选修课程的开发路径谈了自己的感想；来自华东师大附属天山学校的生物教研组组长沈冈老师讲述了近年来借鉴华二附中的经验，开展创新实验室建设的收获和体会；华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学的冯朝丽老师表示，乐东黄流中学虽是一所地处海南的新建学校，但同样鼓励学生开展科技创新研究，非常希望今后有更多的机会向华二附中及其他同行学习与交流，以整体提升学科组教学与科研水平；华师大二附中紫竹校区教研组长徐娟老师谈到：“今天的展示课上学生同时体会了两种检测实验结果的方法，即传统的用针筒收集氧气和现代的用传感器检测氧气浓度的实验方法，这会在学生的脑海中形成对比，学生既能体会到传统方法所蕴含的智慧，也能体验到现代科技为实验研究带来的便捷。这样的经历可以启发学生，在将来的学习和研究中既要用创新来解决问题，又要勇敢尝试新技术来减少研究的阻力。”徐娟老师还讲述了自己的教研组在初中阶段的生物课堂中开展科学探究的具体做法。参加研讨的其他教师也纷纷发言，虽然有的来自初中，有的来自高中，有的来自民办学校，有的来自公办学校，所在学校的地域和生源也各有差异，但是大家都从今天的联盟教研活动中汲取了营养，收获满满。
互动交流中老师们也针对资优生的培养、校本课程的开发与实施、学校三类课程的课时安排、如何寻找更好的课堂教学素材等问题向华二附中求取经验，吕秀华老师和娄维义老师都一一给予了耐心细致的解答。
活动结束后娄维义老师带领全体教师参观了华二附中的创新实验室，并介绍了华二附中创新教育与研究的发展历程。
本次活动是华东师范大学基础教育学科教育联盟生物学科教研活动的一次有效尝试，活动内容即有理论引领又有教学示范，同时还增进了联盟校之间的交流联系，受到了与会专家和一线教师的好评。
互动交流
华二附中在学生科技创新方面取得的成就
撰稿 徐娟 审稿 郑晓蕙
