2019年12月4日下午，华东师范大学基础教育学科教研联盟高中数学、初中数学组教研活动在华东师范大学附属天山学校、上海市天山初级中学顺利举行。
首先，华东师范大学附属天山学校焦勤校长致欢迎辞，焦校长介绍了学校的基本概况，并且对华东师范大学组建基础教育学科教研联盟以及全国各地老师的参与表示感谢。上海市天山初级中学陈红校长认为基础教育学科教研联盟对于教师而言是一个宝贵的资源库，可以帮助老师们开阔眼界，增进友谊，加强交流。同时也表达了对华东师范大学组建学科教研联盟的谢意，鼓励老师认真参与学科教研联盟的教研活动。华东师范大学教育集团王隽老师介绍了基础教育学科联盟的情况，联盟成立的初衷是希望能对成员校的教研活动起到保障和引领作用，促进优质资源的共享。每个教研组由高校专家担任组长，配备一到两名基础教育一线的实践导师，共同推进五项工作：提升学科教研品质、发展教师学科能力、开展校本课程研究、驱动系统促进研究、探索核心素养的教学评价。
接下来，进入本次教研活动的学术报告环节。第一个报告由联盟高中数学组负责人、华东师范大学教师教育学院副院长汪晓勤老师带来“学科德育视角下的中学数学教学案例研究”。汪老师从目前中国学生发展核心素养的基本要点出发，与课程标准中各学科的核心素养进行比较，提出数学课堂教学应当关注学科德育，并且通过分析已有的数学史融入中学数学教学的案例来进行论述与说明，包括“有理数的乘法”、“基本不等式”、“棱柱的概念”等课例。
第二个报告由联盟初中数学组负责人、华东师范大学教师教育学院邹佳晨老师带来“数学教学设计工作坊：函数的概念”。邹老师与在座的初高中老师一起探讨“函数的概念是什么”，接着和老师们讨论各个版本的教材中在处理函数概念时的的区别和联系、函数概念教学中重难点的把握、如何处理函数概念的课堂教学等。同时，结合函数概念的历史、学生对于函数概念的理解，给出一节函数概念的课例，与老师们一起交流讨论。来自联盟成员校的各位老师积极参与研讨交流，分享观点，表达疑惑，交流心得。
最后，邹佳晨老师介绍了下年度的学科教研联盟高中数学组和初中数学组的工作推进计划，欢迎各成员校轮流承办联盟主题教研活动，鼓励各成员校的老师们积极参与联盟的教研活动。
文字：邵爱娣、刘思璐
图片：华东师范大学附属天山学校
