2019年1月，董蓓菲教授应香港中文大学教育学院邀请，赴港进行为期4天的讲学活动。董蓓菲教授，自2014年起担任香港中文大学研究生院中文教育硕士课程审查委员（External Examiner），每年对该院提交的4门中文专业研究生课程进行教和学的整体评估，并对研究生论文进行质量评估。
董教授先和香港中文大学中文专业的本科生、硕博士生及教师，分享近年自己的研究成果《语文课程文化建构》。她从语文课程标准的文化学习目标、教科书的文化内容选择以及教学的文化体验设计三个方面介绍了自己的理论建模。并以英美和亚洲国家的课程标准、教科书编制现状予以佐证。提出社会转型令大陆语文课程面临纵向的民族文化价值选择，横向的东西文化价值冲突。专业研究工作者需从文化学、社会学等多视域审视语文课程，建构课程文化理论模型；尝试传统课程文化寻根，国际课程文化理解，本土课程文化生成的语文课程文化自觉。借鉴西方跨文化交际能力养成、体验性文化学习观以及文化回应教学法，建构母语课程文化体系。讲座后对师生提出的有关各国母语教科书制度，语文文化内容教学途径和评估方法等问题做了一一回应。
随后，董教授专门为语文专业的硕士、博士生开设工作坊《大陆语文课程改革》。她从大陆语文课程理念与课程标准、教材编写与统编版新教材、教学方法与合作、探究学习三个方面做介绍。在进入教学层面的介绍时，董教授引入体验教学，让香港中文大学的研究生们体验了一把大陆语文课堂教学场景，得到了老师和同学们的热烈回应。
