为了落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的文件精神，交流师范教育领域最新的研究成果和各校的成功经验，全面提高师范教育的育人水平，中国高等教育学会师范教育分会2018年学术年会于8月24-25日在华东师范大学顺利召开。华东师范大学校长钱旭红院士，上海市教育委员会副主任郭为禄教授，中国高等教育学会师范教育分会理事长、华东师范大学党委常务副书记任友群教授，中国高等教育学会师范教育分会副理事长、北京师范大学副校长陈丽教授，华东师范大学教育学部主任袁振国教授等来自全国五十余家师范院校领导和专家学者约130余人出席。会议开幕式由华东师范大学副校长戴立益教授主持。
钱旭红校长致欢迎辞
郭为禄副主任致辞
戴立益副校长主持
钱旭红校长在致辞中指出，中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调“坚持兴国必先强师”，把教师队伍建设放在事关民族复兴伟业的优先位置，并提出了要“建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系”的改革发展任务，旨在充分发挥师范教育作为教师队伍建设工作母机的作用。近年来，我国师范教育的研究与发展取得了令人瞩目的成绩，但是受近20年来以市场化为主导的高等教育变革大环境的影响，师范院校办学质量还有待提高，师范教育的任务依然很艰巨。因此，需要找准师范教育存在的问题和薄弱环节，深化师范教育改革，改变师范教育在高等教育中的边缘地位，重回高等教育中心舞台。钱校长还指出华东师范大学作为以教师教育为特色和优势的全国重点大学，在历史发展过程中主动发挥教育学科特色优势和基础教育优质资源辐射作用，持续推进教师教育改革，为全国的教育改革和社会发展贡献了力量。2015年10月华东师范大学整合全校教师教育资源组建实体性的教师教育学院，推行“一流本科教育+一流教师教育”的本硕一体化卓越名师培养体系，切实推进教师培养模式的创新，积极回应国家教师教育发展战略的要求。最后，钱旭红校长希望通过这次大会的交流对话，深入探讨师范教育的现代化以及面向未来的教师教育改革等重大问题，全面推动新时期我国师范教育事业的振兴发展。
郭为禄副主任代表上海市教育委员会对各位领导专家的莅临表示热烈的欢迎。郭主任在致辞中表示，上海市作为全国教育综合改革试点城市，在中央先行先试政策的支持下，基于上海市“五个中心”与国际文化大都市的城市发展定位，聚焦立德树人，创新教师培养机制，建立了比较完备的教师培养培训体系，构建了畅通的教师职业发展通道，大规模提升了教师的专业水平。但与中央对上海教育的示范引领要求相比，上海教师队伍在规模、结构、素质能力等方面还有较大的提升空间。上海将加强对创新型教师培养的研究，深入开展教师国际交流与合作，进一步在教师管理体制机制、教师的地位待遇、教师职前教育模式等方面进行改革创新。郭主任认为这次大会是上海教育改革和上海教师教育改革一次很好的学习机会，衷心希望各位学者专家能为上海教师教育发展出谋划策。
本次大会议程包括主旨报告、主题报告、分组讨论及分组汇报。上午，华东师范大学教育学部主任袁振国、北京师范大学教师发展中心主任李芒、华中师范大学副校长夏立新、陕西师范大学副校长党怀兴、南京师范大学副校长傅康生、天津师范大学副校长梁福成、淮南师范学院校长曹杰旺、东北师范大学教务处处长魏民、西南大学教务处处长吴能表9位专家学者分别进行了专题报告，向各参会同仁介绍最新的研究成果和实践经验。
袁振国主任、李芒主任 主旨发言
袁振国教授回顾了中国的教师教育改革发展之路，从确立教师的基础地位、师德建设、教师培养培训一体化等八个方面详细阐述了中国教师队伍建设的基本思路和国家特色。李芒主任在《新时代北京师范大学发展师范教育的基本方略》报告中指出，中国教师教育、师范教育正面临着社会矛盾突出、教师队伍水平不足等诸多的挑战，同时分享了北京师范大学加强师范教育专业定位，促进教师教育队伍建设与发展的改革举措。
主旨报告人（上排依次：党怀兴副校长、傅康生副校长、梁福成副校长；
下排依次：夏立新副校长、曹杰旺校长、魏民处长、吴能表处长）
党怀兴副校长以陕西师范大学为例，介绍了高师院校在课堂教学改革上的探索与实践，指出创新人才的培养关键在教师，主体在学生，阵地在课堂，强调课堂依然是培养创新人才的必由之路。傅康生副校长表示为全面推进教师教育事业向前发展，新时代的教师教育改革面临大学发展“综合性”与“师范性”的冲突，教师素养的学科专业与教育专业，学科教学师资的学术性、交叉性与实践性三个方面的冲突与整合问题，这也是新时代教师教育改革的重要抉择。梁福成副校长从顶层设计、教师教育资源整合、政策支持、立足基础教育需求等方面介绍了天津师范大学根植基础教育改革的教师教育模式，提高人才培养质量的具体做法。夏立新副校长从新时代师范大学的新使命出发，与大家分享了华中师范大学卓越教师专业化培养项目的实施方法与宝贵经验。曹杰旺校长分享了淮南师范学院针对教师教育专业人才培养过程中的现象和问题，改革教师人才培养方案，逐步建立了立足乡村基础教育，构建“五教融合”的教师教育专业人才培养模式。魏民处长从东北师范大学新时代教师教育培养目标出发，着重介绍了学校在培养学生创造力、打造融合教育、建立优质师资队伍三方面的具体工作。吴能表处长从“不忘初心，以人为本，发展个性，批判质疑，回归生活”的教育理念出发，展示了西南大学面向未来、肩负责任的人才培养理念。
分组讨论现场组图和分组讨论主持人:李小娟副校长（左上）、李学志副校长（左下）、刘志军副校长（右上）、王晓峰副校长（右下）
下午的分组讨论设置了4个分会场，与会专家分别围绕“新时代师范大学的办学特色与教育使命”、“卓越教师的时代标准和培养模式创新”、“师范专业认证与师范专业建设研究”、“智能化时代教师教育的机遇与挑战”、“教师教育学科发展与智库建设”五个议题，展开交流研讨。与会代表积极探讨新时代师范教育、教师队伍建设的困境和解决办法，代表们各抒己见、分享经验、交流思想，在不同观念的冲突、碰撞中不断迸发出新的火花。汇报发言环节，分组讨论四个小组的专家代表进行交流汇报发言。
任友群理事长总结发言
最后，任友群理事长代表师范教育分会感谢各位领导和专家的到来，并做总结报告。他指出，新时代师范教育具有重要性、迫切性和复杂性。教师是立教之本，加强教师教育既是经济社会发展到新阶段的应有之意，也是满足人民群众对于高质量教育需求的使命和责任。师范院校应充分意识到师范院校在师范教育中的主体作用，师范教育应领先于时代，超前一步部署。师范教育培育未来的教师，关乎未来更长时间的教师队伍发展水平，任务艰巨，意义深远，师范教育分会将会进一步加强自身建设，创新举措，为我国师范教育发展发挥重要作用。
会议现场
