学位论文对研究生培养具有特殊意义，它既是研究生培养的最后关口，又是研究生的代表性学习结果，是培养质量的主要标志。戴立益校长一直非常关心教师教育学院教育硕士人才培养的制度建设和成效，在2017年底参加教师教育学院党政班子民主评议会时，曾明确提出教师教育学院要思考和准确定位教育硕士研究生的培养目标，创新培养理念，改革培养模式，突出专业学位研究生教育的特色的要求，尤其要凸显教育硕士学位论文的实践性特征。并提出要观摩学院教育硕士学位论文答辩的愿望。
2018年5月16日上午9点，教师教育学院数学教育专业方向的教育硕士学位论文答辩于中北校区文科大楼1314举行，戴校长应约前来观摩指导。答辩过程中，答辩委员会按照答辩程序依次进行导师介绍学生情况、学生陈述论文工作、专家提问或点评以及学生回应问题等环节，过程规范，有条不紊。戴校长在整个过程中，认真聆听，仔细翻阅学生论文并进行提问，与学生进行了亲切的交流和互动。
▲图为戴校长观摩指导论文答辩
观摩结束后，戴校长对参加答辩和在场观摩学习的同学给予了深切教导，并对教育硕士学位论文工作提出了非常宝贵的建设性建议，指出教育硕士专业学位研究生教育侧重于培养基础教育教学和管理人员，重实际工作能力的训练和已有教育理论的实际应用，因此在学位论文要求上更为突出专业学位的特征和相应的规范及标准；还具体指出今后教育硕士学位论文应更加重视选题的现实意义、研究方法和过程的规范性，以及对一线教育教学的指导和反馈，使得同学们对教育科研有了更深的认识。
图文 / 占小红
排版 / 李乐乐
